色彩治愈生(shēng)活

上(shàng)海(hǎi)知(zhī)巢堅持用(yòng)色彩作(zuò)為(wèi)媒介,積極組織參與各類社會(huì)活動,
為(wèi)普羅大(dà)衆帶來(lái)健康的(de)生(shēng)活理(lǐ)念。讓我們一(yī)起Ω行(xíng)動起來(lái)。

色彩治愈生(shēng)活

上(shàng)海(hǎi)知(zhī)巢堅持用(yòng)色彩作(zuò)為(wèi)媒介,積極組織參與各類社會(huì)活動,
為(wèi)普羅大(dà)衆帶來(lái)健康的(de)生(shēng)活理(lǐ)念。讓我們一(yī)起行(xíng)動起來(lái)。

康橋鎮認知(zhī)幹預-色彩健康之旅第五期

綠(lǜ)色,是(shì)生(shēng)命的(de)色彩,是(shì)大(dà)自(zì)然最原始的(de)色彩。它不(bù)僅代表著(zhe)生(shēng)機(jī)和(αhé)活力,還(hái)象征著(zhe)希望和(hé)未來(lái)。

具體(tǐ)聯想:草(cǎo)坪、生(shēng)命,森(sēn)林(lín)、象征和(hé)平、希望。

抽象聯想:自(zì)然、健康、新鮮、安靜(jìng)、清爽、和(hé)平、成長(cháng)。

通(tōng)過繪本了(le)解了(le)不(bù)同的(de)綠(lǜ)色,這(zhè)些(xiē)不(bù)同的(de)綠($lǜ)色形成一(yī)種關聯性,将整本書(shū)的(de)每一(yī)頁都(dōu)一(yī)個(gè)一(yī)個(gè)串聯起來(lái)。

專業(yè)講解

我們帶長(cháng)者們了(le)解色調,初步感知(zhī)不(bù)同綠(lǜ)色,我們帶長(ch☆áng)者們可(kě)以嘗試用(yòng)155色色卡練習(xí),匹配一(yī)下(xià)不(bù)同色調的(de)綠(lǜ)色。

要(yào)想從(cóng)這(zhè)155張色卡中找到(dào)與圖片上(shàng)最為(wèi)接近(jìnλ)的(de)綠(lǜ)色是(shì)非常不(bù)容易的(de),色感較好(hǎo)的(de)長(cháng)者能(néng↔)夠很(hěn)快(kuài)地(dì)找到(dào),有(yǒu)的(de)兩兩討(tǎo)論出結果,團隊合作(zuò)完成的(de)也(yě)棒棒 的(de)!

手繪帆布袋

本次動手操作(zuò)環節給各位爺爺奶奶準備了(le)創意畫(huà),以大(dà)樹(shù)為(wèi)主題,在白(bái)色的(de)帆布袋上(shàng←)描繪出大(dà)樹(shù)的(de)輪廓。可(kě)以添加自(zì)己喜歡的(de)任何元素~大(dà)樹(shù>)在爺爺奶奶的(de)畫(huà)筆(bǐ)下(xià)變得(de)鮮活了(le)起來(lái),有(yǒu)各種形态各種顔色的(de©)樹(shù)木(mù),制(zhì)作(zuò)獨一(yī)無二的(de)定制(zhì)包包。

專業(yè)手指操

健腦(nǎo)手指操可(kě)以刺激腦(nǎo)神經,促進腦(nǎo)部血液循環,延緩腦(nǎo)神經細胞的(de)老(lǎo)化(huà),有(yǒu)助增強腦(n♥ǎo)功能(néng),提高(gāo)記憶,常做(zuò)可(kě)起到(dào)預防老(lǎo)年(nián)癡呆的≥(de)作(zuò)用(yòng)。

上(shàng)一(yī)頁:康橋鎮認知(zhī)幹預-色彩健康之旅第六期

下(xià)一(yī)頁:康橋鎮認知(zhī)幹預-色彩健康之旅第四期

留言闆

聯系我們

座機(jī):021-68549131

手機(jī):13585539373

地(dì)址:上(shàng)海(hǎi)市(shì)浦東(dōng)新區(qū)民(mín)生(shēng)路(lù)
1518号金(jīn)鷹大(dà)廈B棟904B室

掃描關注公衆号獲取更多(duō)信息